Персональный сайт
психолога-консультанта

Яна Чаплака

Чаплак Ян, Резник Виталий

О СОВРЕМЕННОЙ ПРОВОКАЦИОННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ

Современные эффективные подходы в психотерапии, в большинстве случаев, развиваются индуктивным способом накопления опыта психологов-практиков. На уровне эклектики и интеграции технологий психотерапевтических отношений «психолога-клиента» образуются новые подходы со своей научной философией, включая в себя уровень психологической культуры общества, этнос и другие аспекты влияния на её структуру[3].

Ф.Фарелли сосредотачивает внимание на том, что провокационная терапия – широкая система лечения с использованием многих техник и дающая терапевту свободу выбора. Этот факт несет в себе и опасности, и преимущества. Он выделяет цели и задачи провокационной терапии, которые, в свою очередь, и определяют метод и тактику терапевтического вмешательства. Терапевт стремится вызвать как положительную, так и отрицательную реакцию при попытке спровоцировать клиента на 5 основных типов поведения (рис. №1)[2]

 

 

 провокация клиента за Фарелли

Рисунок 1.  Пять основных типов поведения провокации клиентов за Ф.Фарелли

Также Ф.Фарелли подчеркивает, что со стороны терапевта будут прилагаться усилия (для того, чтобы достигнуть эти правильного подбора методов и техник уже в ходе лечения). Для достижения этих целей он рекомендует поведение клиента выстроить примерно по следующей схеме[2]:

1) Клиента провоцируют на вербальную коммуникацию с терапевтом;

2) Клиента провоцируют как на вербальную реакцию, так и на действие, часто не соответствующее ей;

3) Клиента провоцируют на обе реакции с преобладанием вербальной, как средством выражения поведенческой реакции;

4) Клиент показывает терапевту явные свидетельства своего поведения как результата уже усвоенных интегрированных реакций (т.е. объединенных);

5) Клиент вступает в фазу самоутверждения, доказательства своей способности защитить себя, становится социально приспособленным и может вступать во взаимоотношения с другими помимо лечебного времени, вне терапевтических отношений.

Б.Новодержкин говорит о том, что рассуждать о провокации – занятие само по себе парадоксально-провокативное. Он выделяет четыре уровня искусства провокации: копирование, разрушение, уничтожение и восстановление. Он раскрывает эти уровни в сравнительном анализе иллюстрации с таких областей как живопись, психотерапия и телевидение (таблица №1)[1].

Таблица №1

Уровни искусства провокации за Б.Новодержкиным[1]

Название

Анализ

1.

Копирование

В живописи с этим уровнем соотносится такое направление, как реализм. В психотерапии ему релевантна фраза «Я сделаю всё, чтобы Вам помочь». В телевизионном ток-шоу это обсуждение банальных историй с банальной же моралью в конце. Это тот уровень, на котором существует подавляющее большинство «женских дневных ток-шоу» с центральных каналов. 

2.

Разрушение

В искусстве на этом уровне существует абстракционизм. В психотерапии - фраза «Вряд ли я смогу Вам помочь». В телевизионном ток-шоу это та высокоинтеллектуальная дискуссия, где вопросов больше, чем ответов. Послушав её, зритель восклицает «Зачем вы морочите мне голову?!»  Хороший пример в этом смысле – программа «Гордон», в которой зритель добивает себя вопросами типа «А причём тут хорошие сигары и дорогой коньяк?»

3.

Уничтожение

В живописи этот уровень нашёл своё абсолютное воплощение в «чёрном квадрате» Казимира Малевича. В психотерапии на этом уровне находятся фразы типа «Вам невозможно помочь». На телевидении подобное ток-шоу просто не может существовать, т.к. выглядело бы оно как просто молча сидящие в студии люди.

4.

Восстановление

В живописи в эту сторону наиболее явно сдвинулись гиперреалисты. Превращая живопись в фотографию, они стебались над реализмом, доводя его до абсолютного технического совершенства. В психотерапии так стебётся терапевт, произносящий фразу «Я помогу Вам!». Применительно к телевидению именно так звучат для меня слова Александра Гордона, советующего Ксении Собчак бросить наконец-то концептуально исчерпавший себя Дом-2, и сосредоточиться на доведении до абсурдного совершенства «Блондинки в шоколаде».

Этот уровень – «высший пилотаж» искусства провокации. Внешне здесь всё выглядит как идеальное копирование. И в этой «идеальности» содержится единственно возможный намёк на подвох.  Но тут очень легко ошибиться, и перепутать четвёртый уровень с первым. Вся тонкость в том, что провокацию этого уровня можно либо не заметить, либо увидеть её там, где её нет. По большому счёту, на этом уровне вообще исчезает какая-либо объективность. Границы между внешним и внутренним  растворяются. Б.Новодержкин говорит, что жить здесь могут только гении и сумасшедшие.  Но только здесь можно соприкоснуться с настоящей тайной и многоплановостью человеческого существования. Это тот уровень, на котором появляется по-настоящему взрослая свобода.

Хотя бы на основе сравнительного анализа уровней провокации за Б.Новодержкиным и провокации типов поведения за Ф.Фарелли мы можем сделать вывод о сложности и высокой эффективности провокационной терапии на современном этапе становления психологической помощи личности. Анализируя современные вариации использования этого подхода в психотерапевтическом процессе, ставятся очень высокие условия до готовности практического психолога до его использования в профессиональной деятельности (нужен опыт в нескольких классических подходах психотерапии). Современная философия провокационной терапии построена на систематизации технологий разных направлений психологической помощи (психоанализ, гуманистическая психотерапия, поведенческая психотерапия и др.). Психологу-терапевту в построении своей модели провокационной терапии надо использовать интегративно-акмеологический подход[3] как основной принцип систематизации методов и техник личностного терапевтического подхода.

Литература

  1. Новодержкин Б. Четыре уровня искусства провокации / http://www.bori. ru / public/artiles-144.htm,
  2. Фаррелли Ф., Брандсма Д. Провокационная терапия: Пер. с англ. – Екатеринбург. Издательство «Екатеринбург», 1996. – 216 с.

Чаплак Я., Ібрагімова Я., Коновчук Н. Інтегративно-акмеологічний підхід у психотерапевтичній консультативній взаємодії / http://yanchaplak.com/index.php/intehratyvno-akmeolohichnyy-pidkhid-u-psykhoterapevtychniy-konsultatyvniy-vzayemodiyi

 

 
free counters Google